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易经入门·基础篇

易经入门·基础篇

易经入门·基础篇《易经》到底是一部怎样的书?那些神秘的符号里包含着怎样的信息?所谓“卦辞”和“爻辞”是上古时期的“预言”么?它和中国传统文化到底有什么样的关系?来吧,尹老师带你重新认识《易经》,带你一起去揭开它神秘的面纱。课程介绍名师讲解,擅于联系实际,用通俗易懂的语言深入浅出地阐释《易经》哲理;以“八卦”为切入点,结合民间神话传说、儒家经典《大学》,带你追溯《易经》的根源;依托文史典籍,旁征博引,为你介绍先秦诸子的哲学思想,助你了解古代先贤对宇宙万物的认识,从而汲取古人智慧、领悟时代通理。 老师介绍尹红卿号班玛仁钦多吉江苏靖江人,毕业于兰州大学现为北京师范大学中国传统文化研究中心副主任国际易学联合会理事、副秘书长北京华夏明德传统文化研究院院长世界华商佛教文化委员会委员十多年来一直浸润在中国传统文化之中,奋力活跃在弘扬传统文化的一线,潜心还原经典之本来面目 课程目标解读《易经》提升心境 适用人群对《易经》感兴趣的国学爱好者想从古代哲学思想中汲取营养的成年人我们的优势①专业    两大传统文化研究中心提供学术支撑(北京师范大学、华夏明德书院)②名师    数百位一线名校老师亲自授课,北京四中、清华附中……③趣味    交互式教学视频,让学习不再枯燥④大数据  系统个性化推荐,随时追踪学习动态,定制专属学习报告⑤PC+APP  多端同步,随时随地学习⑥服务    专业的辅导团队及时批改作业解答疑惑   
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水浒传

水浒传

《水浒传》课程介绍《水浒传》,一部爱憎分明的书,这里有曲折矛盾的情节、个性鲜明的人物,幽默犀利的用词。 课程特色 以全新的视角进行讲解,将施耐庵版《水浒传》与金圣叹批评版《水浒传》融会贯通 根据名著导读的考查要求,梳理重点情节,剖析人物性格,探讨小说主题。 讲课风格生动、风趣,娓娓道来,引人入胜。来吧!让我们一同进入周欣老师的《水浒》世界。 课程为这样的你专门定制1.初一初二正在阅读《水浒传》的学生。         2.即将中考备考名著阅读的学生。               3.对《水浒传》感兴趣的人群。 课程目录(部分)                     名著导读之《水浒传》学习指导                     《水浒传》和金圣叹                     军官鲁达                     和尚鲁智深                     逼上梁山的林冲                     杨志与生辰纲名著阅读《水浒传》   林冲杀王伦                     宋江杀惜与武松打虎                     英雄武松                     行者武松                     小李广花荣                     及时雨刺配江州                     命运多舛的宋江                     黑旋风接母                     拼命三郎石秀                     宋公明三打祝家庄     主讲老师周欣高级语文教师北京市骨干教师海淀区语文学科带头人曾任职于北京四中、清华附中,现任职于清华附中朝阳学校
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西游记

西游记

《西游记》课程介绍你是否存在以下困惑1、对枯燥的古白话不感兴趣! 2、只关注热闹曲折的情节,对文章的深刻内涵不求甚解!3、课业负担重,升学压力大,无暇精读名著! 在这里,周老师带你玩转《西游记》。1.开发学生想象力,培养学生的创新思维! 2.回顾情节,解读人物,答疑解惑,感悟义理,让你更全面的认识《西游记》!3.幽默的风格、通俗易懂的语言、新颖的课程呈现形式,让孩子爱上阅读!同周老师重走西游路,我们将欢笑连连,也将沉思常常。定不负这一段与经典同行的时光。   名师介绍周若卉北京大学中文系硕士现任教于清华附中擅长将枯燥的课堂生动化,让学生体味文学美感、感受人物形象周老师说:“好读书,求有会心之得;爱教研,常获创新之乐。” 课程内容(部分)授课主题内容要点作业《西游记》和吴承恩▪引子:传奇之旅——《西游记》▪《西游记》作者是谁▪《西游记》作者吴承恩如果你童年时读过《西游记》,请回忆,当年的你对这部书的印象是怎样的?对师徒四人的印象分别又是怎样的?  一颗不安分的心▪猴王出世▪求仙访道▪大闹天宫前七回是孙悟空的精彩亮相,你喜欢这个猴头吗?为什么? 一切自有安排▪如来涅槃▪佛祖慈悲▪唐僧西行▪心猿归正说一说我们应该如何做才能达到修心的目的呢? 慈悲是一种力量▪可爱的菩萨▪悟空和菩萨▪金池长老的贪欲仔细阅读“观音院僧谋宝贝,黑风山怪窃袈裟”这一回,说说哪些细节可以体现金池长老的贪念。妖魔鬼怪,其奈我何▪非同一般的黑熊怪▪八戒来了▪过气的虎先锋 请尝试画一幅“取经地图”。(注意每一处降妖伏魔情节应该整理出来的关键内容。) 面对诱惑▪护法设庄留大圣▪从大沙漠到流沙河▪师徒与四圣▪一个人参果引发的磨难根据内容描述沙和尚的外貌特征。 大圣归来▪祸起萧墙▪陷入困境▪大圣归来孙悟空被唐僧赶回花果山后,生活也是过得逍遥自在,为什么还会和猪八戒回来解救唐僧呢? 欢喜平顶山▪逗师弟,欢乐多▪耍小妖,笑料多▪战妖魔,手段多 详读《西游记》第33回。用自己的语言说说红葫芦和玉净瓶是怎么使用的? 乌鸡国奇案▪劈破傍门见月明▪王子复仇记?▪怪怪奇奇“立帝货” 简要概括乌鸡国事件与《哈姆雷特》的相似之处。 患难见真情▪患难见真情▪小鼍龙与红孩儿的改版今天看到的小说《西游记》,是在哪些话本的基础上写成的。 猴王显圣灭诸邪▪叩问信仰▪圣僧垂慈▪趣味运动会孙悟空是个使用激将法非常好的对象,一激一个准。这是为什么呢? 圣僧垂慈救小童▪兄弟二人一台戏▪金刚圈的奥秘金刚圈的奥秘是什么? 真假美猴王▪ “险”经女儿国▪真假美猴王,被打死的是谁?说说六耳猕猴有什么寓意呢?  适用人群课程为这样的你专门定制1.初一初二正在阅读《西游记》的学生。         2.即将中考,备考名著阅读的学生。               3.对《西游记》感兴趣,喜欢思考的人群。 
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